#TDM2021

Tag der Mathematik in Fulda an der Hochschule Fulda

TDM Fulda

Begrüßung und Eröffnung

durch den Standortprojektleiter im Namen des Zentrums für Mathematik sowie besondere Gäste aus Politik und Wirtschaft:

• • Frau Susan Gamper (Leiterin der Zentralen Studienberatung der Hochschule Fulda)
  • Vorstellung der Campus Crew(Hochschule Fulda)
  • Herr Harry Bergen (Standortprojektleiter des Wettbewerbs Tag der Mathematik in Fulda)

20min

TDM Fulda

Gruppenwettbewerb Teil 1/2

Schülerinnen und Schüler:

• Gruppenwettbewerb Teil 1

Lehrerinnen und Lehrer:

• Pause

45min

TDM Fulda

Einzelwettbewerb — Lehrerfortbildung

Schülerinnen und Schüler:

• Einzelwettbewerb

Lehrerinnen und Lehrer:

• „Mathe YouTube-Videos als Unterrichtsergänzung“ - eine Diskussionsrunde mit Prof. Dr. Jörg Kreiker (Hochschule Fulda)

45min

TDM Fulda

Mittagspause

1h 15min

TDM Fulda

Gruppenwettbewerb Teil 2/2: Mathematische Hürden

Schülerinnen und Schüler:

• Schnelligkeitswettbewerb "Mathematische Hürden"

Lehrerinnen und Lehrer:

• Fortsetzung Fortbildung

30min

TDM Fulda

Kombinierter Schüler-/Lehrervortrag

Die Ästhetik von Algorithmen für mathematisches Publikum von Prof. Dr. Jörg Kreiker (Hochschule Fulda)

30min

TDM Fulda

Vortrag: Wie können die Aufgaben des Tags der Mathematik gelöst werden?

In einem visualisierten Vortrag werden die Aufgaben sowie geschickte Lösungsmöglichkeiten der einzelnen Wettbewerbsaufgaben vorgestellt.
(Harry Bergen; Zentrum für Mathematik)

30min

TDM Fulda

Vortrag

JUMO – Dein Praxispartner während der Ausbildung oder dem Studium  Madeleine Gensler  JUMO GmbH & Co. KG 

30min

TDM Fulda

Siegerehrung und Verabschiedung

Im Hintergrund ist  während des Wettbewerbs ein Team von Korrektoren aktiv, sodass am Ende des Tages unmittelbar die Siegerehrung vorgenommen werden kann.

• Roland Vollmer (Ewald-Vollmer-Stiftung)
• Madeleine Gensler (JUMO GmbH & Co. KG)
• Harry Bergen (Standortprojektleiter Tag der Mathematik in Fulda)

30min

TDM Fulda

Tag der Mathematik in Kassel an der Lichtenberg-Schule

TDM Kassel

Begrüßung und Eröffnung

durch den Standortprojektleiter im Namen des Zentrums für Mathematik sowie besondere Gäste aus Politik und Wirtschaft:

• • Frau Christiane Stückrath (Standortprojektleiter des Wettbewerbs Tag der Mathematik in Kassel)
  • Herr Stefan Hermes (Schulleiter der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule, Kassel)

30min

TDM Kassel

Gruppenwettbewerb Teil 1/2 — Lehrerfortbildung

Schülerinnen und Schüler:

• Gruppenwettbewerb Teil 1

Lehrerinnen und Lehrer:

• Fortbildung:  „Modellierung von Virusausbreitungen“ von Dr. Regina Gente (Lichtenberg-Schule Kassel)

45min

TDM Kassel

Einzelwettbewerb

Schülerinnen und Schüler:

• Einzelwettbewerb

Lehrerinnen und Lehrer:

• Fortsetzung Fortbildung

45min

TDM Kassel

Mittagspause

1h

TDM Kassel

Gruppenwettbewerb Teil 2/2: Mathematische Hürden

Schülerinnen und Schüler:

• Schnelligkeitswettbewerb "Mathematische Hürden"

Lehrerinnen und Lehrer:

• Kollegialer Austausch

30min

TDM Kassel

Vortrag: Wie können die Aufgaben des Tags der Mathematik gelöst werden?

In einem visualisierten Vortrag werden die Aufgaben sowie geschickte Lösungsmöglichkeiten der einzelnen Wettbewerbsaufgaben vorgestellt.

(Nicole Mahlke-Harms; Lichtenberg-Schule-Kassel)

45min

TDM Kassel

Kaffee und Kuchen

Informationsstände von Kooperationspartnern

30min

TDM Kassel

Siegerehrung und Verabschiedung

Im Hintergrund ist  während des Wettbewerbs ein Team von Korrektoren aktiv, sodass am Ende des Tages unmittelbar die Siegerehrung vorgenommen werden kann.

• Christiane Stückrath (Stanortprojektleitung TDM Kassel, Zentrum für Mathematik)

30min

TDM Kassel

Tag der Mathematik in Wetzlar

TDM Wetzlar

Begrüßung und Eröffnung

durch den Standortprojektleiter im Namen des Zentrums für Mathematik sowie besondere Gäste aus Politik und Wirtschaft:

• • Wolfgang Schuster (Landrat des Lahn-Dill-Kreises)
  • Friedel Fiedler (Standortprojektleiter TDM Wetzlar; Zentrum für Mathematik)

15min

TDM Wetzlar

Gruppenwettbewerb Teil 1/2 — Lehrerfortbildung

Schülerinnen und Schüler:

• Gruppenwettbewerb Teil 1

Lehrerinnen und Lehrer:

• Fortbildung: „Flipped learning im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II“ von Patrick Eckert (Universität Gießen)

45min

TDM Wetzlar

Einzelwettbewerb

Schülerinnen und Schüler:

• Einzelwettbewerb

Lehrerinnen und Lehrer:

• Fortsetzung Fortbildung

45min

TDM Wetzlar

Mittagspause

1h

TDM Wetzlar

Gruppenwettbewerb Teil 2/2: Mathematische Hürden

Schülerinnen und Schüler:

• Schnelligkeitswettbewerb "Mathematische Hürden"

Lehrerinnen und Lehrer:

• Fortsetzung Fortbildung

30min

TDM Wetzlar

Kombinierter Schüler-/Lehrervortrag

„Astronomie“ von Udo Reffke (Sternwarte Burgsolms)

45min

TDM Wetzlar

Vortrag: Wie können die Aufgaben des Tags der Mathematik gelöst werden?

In einem visualisierten Vortrag werden die Aufgaben sowie geschickte Lösungsmöglichkeiten der einzelnen Wettbewerbsaufgaben vorgestellt. (Friedel Fiedler; Zentrum für Mathematik)

30min

TDM Wetzlar

Siegerehrung und Verabschiedung

Im Hintergrund ist  während des Wettbewerbs ein Team von Korrektoren aktiv, sodass am Ende des Tages unmittelbar die Siegerehrung vorgenommen werden kann.

• Michael Scholz (Stattliches Schulamt für den Lahn-Dill-Kreis und den Landkreis Limburg-Weilburg)
• Friedel Fiedler (Standortprojektleiter TDM Wetzlar; Zentrum für Mathematik)

30min

TDM Wetzlar

Begrüßung und Eröffnung

durch den Standortprojektleiter im Namen des Zentrums für Mathematik sowie besondere Gäste aus Politik und Wirtschaft:

• • Herr Marius Nüchter (Projektleiter des Wettbewerbs Tag der Mathematik und Vorstandssprecher Zentrum für Mathematik e.V.)
  • Herr Prof. Dr. R. Alexander Lorz (Hessischer Kultusminister)

30min

Livestream

Gruppenwettbewerb Teil 1/2

• Die Moderation und Anleitung für den Wettbewerb findet über den Livestream statt.
• Die Aufgaben erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer über die Lernplattform unter Verwendung ihrer individuellen Zugangsdaten. Dort werden auch jeweils die Lösungen wieder hochgeladen.
• Die Lehrkräfte betreuen ihre Teams, organisieren die Form der Gruppenarbeit (ggf. über die digitale Infrastruktur der jeweiligen Schule oder an einem gemeinsamen Treffpunkt) und unterstützen bei der Einhaltung des Fairness beim Lösen der Aufgaben.

1h

Livestream / Lernplattform

Einzelwettbewerb

• Die Moderation und Anleitung für den Wettbewerb findet über den Livestream statt.
• Die Aufgaben erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer über die Lernplattform unter Verwendung ihrer individuellen Zugangsdaten. Dort werden auch jeweils die Lösungen wieder hochgeladen.
• Die Lehrkräfte betreuen ihre Teams und unterstützen bei der Einhaltung des Fairness beim Lösen der Aufgaben, was in diesem Wettbewerbsteil tatsächlich in Einzelarbeit erfolgt.

1h

Livestream / Lernplattform

Mittagspause

1h 15min

Vorträge

• Für die Schülerinnen und Schüler gibt es einen Vortrag mit anschließender Diskussionsrunde mit dem Titel „Welche Möglichkeiten bietet mir ein Studium mit Mathe-Fokus? - Studierende der Frankfurt School berichten“.
  Referenten sind Lucas Fleege und Carl-Vincent von Glenck von der Frankfurt School of Finance and Management.

 

• Für die Lehrkräfte findet eine Fortbildung im Webinar-Format statt: „Die andere Modellierung – normativ, gesellschaftsrelevant und allgemeinbildend: Warum wird der Bundestag immer größer?“ von Dr. Stefan Pohlkamp von der RWTH Aachen Universität
  
  Im Schulalltag überwiegen Modellierungsbeispiele, bei denen Mathematik zur Beschreibung und Vorhersage lebensweltlicher Phänomene genutzt wird. Aber es gibt auch mathematische Modellierungen, die unseren Alltag und unsere Welt normativ gestalten: So können Steuern erst dann erhoben werden, wenn vorher der Steuertarif in Form einer Funktion festgelegt worden ist. Auch sollte vor einer demokratischen Wahl geklärt sein, wie Stimmen in Sitze umgerechnet werden.
  Ein ganzheitliches Bild von Mathematik ergibt sich erst dann, wenn Schülerinnen und Schüler beide Modellierungsarten im Unterricht kennenlernen. Bei der Festlegung vorschreibender mathematischer Regeln wird ein Gestaltungspotential erfahrbar, mit dem gängige Modellierungskompetenzen und das Bild von Mathematik erweitert werden können.
  In dem Vortrag wird das Bildungspotenzial normativer Modellierung vorgestellt und an konkreten Unterrichtsbeispielen illustriert. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Mathematik zum Verhältniswahlrecht, die den Hintergrund der aktuellen Debatte um die Größe des Bundestages bildet.

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  Der Zugang zur Fortbildung erfolgt über unsere eLearning-Plattform Moodle über den Kurs „Lehrerfortbildung - Tag der Mathematik 2022“. Nach anklicken des Links müssen Sie zunächst Ihre persönlichen Login-Daten (aus Ihrem Zulassungsschreiben) eingeben und können in dem Kurs den „Videokonferenzraum - Lehrerfortbildung“ aufrufen. Beim Betreten des Konferenzraumes verwenden Sie bitte unbedingt Ihren regulären Vor- und Nachnamen.

1h

Livestream / Webcast

Gruppenwettbewerb Teil 2/2: Mathematische Hürden

• Die Moderation und Anleitung für den Wettbewerb findet über den Livestream statt.
• Die Aufgaben erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer über die Lernplattform unter Verwendung ihrer individuellen Zugangsdaten. Dort werden auch jeweils die Lösungen wieder hochgeladen. (Die Freischaltung und Abgabe der einzelnen Aufgaben erfolgt in diesem Wettbewerbsteil gestaffel: Zunächst ist nur die erste Aufgabe freigeschaltet. Erst nach der Abgabe der zugehörigen Lösung wird dann die zweite Aufgabe freigeschaltet, usw. Insgesamt warten 8 mathematische Hürden in diesem Wettkampf. Nach Abgabe der letzen Aufgabe wird zudem die Zeit notiert, sodass bei der Siegerehrung bei Punkgleichstand tatsächlich die genutze Zeit entscheidet!)
• Die Lehrkräfte betreuen ihre Teams, organisieren die Form der Gruppenarbeit (ggf. über die digitale Infrastruktur der jeweiligen Schule oder an einem gemeinsamen Treffpunkt) und unterstützen bei der Einhaltung des Fairness beim Lösen der Aufgaben.

45min

Livestream / Lernplattform

Vortrag: Wie können die Aufgaben des Tags der Mathematik gelöst werden?

In einem visualisierten Vortrag werden die Aufgaben sowie geschickte Lösungsmöglichkeiten der einzelnen Wettbewerbsaufgaben vorgestellt.
(Prof. Dr. Martin Kiehl, Zentrum für Mathematik)

30min

Livestream

Siegerehrung und Verabschiedung

Im Hintergrund ist  während des Wettbewerbs ein Team von Korrektoren aktiv, sodass am Ende des Tages unmittelbar die Siegerehrung* vorgenommen werden kann. Die jeweils besten Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten die Zulassung zur Teilnahme an einer Modellierungswoche (MODWO). Viele der mit uns kooperierenden Unternehmen beteiligen sich an den Kosten der MODWO in Höhe von 600 Euro pro Teilnehmer, die sie in Form von Stipendien für die Preisträger übernehmen. Die Urkunden aus der Siegerehrung sowie über die Teilnahme am Wettbewerb werden allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern in gedruckter Form postalisch an ihre jeweilige Schule übersendet.

*Hinweis - Zuschaltung in den Live-Stream: Die Siegerehrung im digitalen Live-Event findet in einem besonderen Format statt, die es den Siegern bzw. Siegergruppen ermöglicht, sich für eine "persönlich" Gratulation live in den Online-Stream mit dazuzuschalten. Wir bitten die betreuenden Lehrkräfte Ihre Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen und bereits im Vorfeld zu klären, ob die entsprechenden datenschutzrechtlichen Einwilligungen für die Zuschaltung gegeben sind. Das Angebot zur Zuschaltung wird systemseitig über eine entsprechende Freigabe in der Lernplattform ausgespochen und über das Videokonferenzsystem BigBlueButton realisiert. Gerne klären wir aufkommende Fragen bereits im Vorfeld. Kontaktiern Sie uns einfach unter tdm@z-f-m.de.

30min

Livestream